教 育 股 通 知
[2011]8号
关于规范办学行为和特色学校建设
检查的通报
为认真贯彻落实《河南省普通中小学管理基本规范（试行）》（以下简称“规范50条”）文件精神和《获嘉县教体局关于在全县中小学开展“规范化管理学校”创建活动实施意见》（获教体[2011]41号）要求，落实教体局今年重点工作“一校一品”即特色学校创建情况，4月13日至29日，教育股全体成员组成三个检查组，对全县18个单位共32所中小学校进行了检查。
检查的方法是：每到一所学校，先了解学校负责人对“规范50条”和“获教体[2011]41号”文件的认识及熟悉情况，然后对照《新乡市普通中小学规范化管理考核方案》和评估标准，查阅相关资料，审阅规范办学自查报告和特色学校创建方案，最后指出存在的问题，提出改进意见。
检查的内容是：一、《新乡市普通中小学规范化管理考核方案》第二项“教育教学管理”、第五项“校园管理”，主要内容有减轻中小学生课业负担执行情况；教学常规管理情况；教研活动及教研计划执行情况。抽查小学三年级、初中一年级教师的教学计划、教案、听课笔记及学生作业批改情况；校园环境管理及校园文化创建情况。二、特色学校方案和创建情况。现将有关情况通报如下：
一、规范办学情况
各单位能够认真贯彻落实“规范50条”文件精神，积极开展“规范化管理学校”创建活动，进一步规范办学行为，学校管理水平明显提高。比较好的学校有三完小、小西关小学、位庄二中、亢南小学。
1、各单位大都能严格执行课程计划，按照规定开齐课程、开足课时，科学安排作息时间，不违规加班加点或集体补课，不违反规定延长学生在校学习时间，切实减轻学生课业负担。位庄、黄堤中心校把“规范50条”制成宣传卡发放到教师手中，让每位教师认识到规范办学的重要性；太山中心校借鉴永威“三清”教学模式，有效控制了学生的课外作业量。
2、大多数单位教学常规管理比较到位。如中和中心校要求教师在批改作业时分别对“字体”、“质量”两个方面进行评价；丁村中心校实行活页教案，学校按周收集检查、评比，新华小学试行“年级组集体备课、教师共享教案”模式。
3、各单位都加大了校园环境整治力度，从净化、绿化、美化入手，优化育人环境。绝大多数学校都能做到校园干净整洁、室内窗明几净、物品摆放整齐、宿舍管理规范、就餐秩序井然。如第三完全小学围绕“颗颗星星绽放光彩，全面+个性奠基未来”这一特色布置校园，新华小学围绕“传中华文脉，学千古美文，做少年君子”这一特色营造文化校园、文明校园。
但是，在检查中发现，个别学校领导重视程度不够，工作不够细腻，管理环节出现漏洞。主要表现在：
1、一、二年级不仅留有书面家庭作业，而且量大任务重。
2、县直、城区学校个别教师利用双休日对学生进行有偿补课。
3、教学计划、教研计划不具体、不规范，有应付检查倾向，学校和年级组缺乏统一的教学进度安排，影响教学管理。
4、教案过度超前，不能发挥应有的作用。
5、教师听课笔记没有标记时间，没有课题和被听课教师姓名，有突击听课和抄袭听课笔记倾向，有的学校听课节数较少。
6、有的教师作业批改草率，表现在批改日期潦草，不易辨认，对错符号不规范，影响学校和教师形象。
7、部分学校校园文化建设不到位，品位不高，书香气息不浓。
二、特色学校创建情况
为促进特色学校创建工作的开展，教育股专门下发[2011]3号通知，对特色学校创建工作及创建方案提出了明确要求，并把新华小学的创建方案作为样板印发到各单位。从这一次检查看，大多数单位认真讨论酝酿，梳理思路，确定了操作性强、特色方向明确、翔实具体、格式规范的创建方案。领导重视，认识到位，行动迅速，比较好的单位有：新华小学、三完小、凯旋路小学、黄堤中心校、照镜中心校、城关中心校，中和镇后寺小学、徐营镇二中。其中新华小学、三完小、黄堤中心校均编制有特色学校校本教材。
但是，仍有部分单位和学校对此项工作重视不够、认识不到位，行动迟缓。按要求张巨、大呈、丁村三个中心校可以确定1所学校作为重点，上报特色学校创建方案，其它中心校均应确定2所学校上报方案，截止目前，仍有部分单位上报方案学校数量不足。就检查情况和已报方案来看，还存在以下问题：
1、对特色学校及其创建工作存在认识与理解的偏差。对学校特色理解过于简单，如把特色项目理解成兴趣小组，没有把学校特色渗透到学校教育的各个方面，有的学校是为了迎合检查，没有把学校特色建设内化为学校自主发展的机遇和动力。
2、对学校特色定位不够合理，没有充分考虑学校师资、环境等自身的主客观条件，有的照搬网上的方案，很难实现目标。特色方向不够独特且内容宽泛，如“文明教育”、“养成教育”，以此为项目进行特色建设，困难较大。
3、特色方案不具体，操作性不强。方案虽有计划和目标，但缺少系统、长远规划，实现目标的措施空洞无力，活动安排针对性不强，不易达到预期效果。
4、特色方向不丰富，比较单一。从方案看，“诵读经典”、“书法”较多，没有彰显学校个性。
各单位要认真反思总结规范办学行为工作和特色学校创建工作，进一步加强学校管理，规范办学行为，走特色办学之路，实现“规范促发展，特色创品牌”的目标。
附：各单位特色学校方向
2011年5月5日
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各单位特色学校方向
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学校
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特色方向
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新华小学
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传中华文脉，学千古美文，做少年君子
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三完小
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颗颗星星绽放光彩 全面+个性奠基未来
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凯旋路小学
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学会参与，开启幸福人生
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城关镇东关小学
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诵读中华经典 铸就儒雅人生
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城关镇小西关小学
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传承中华文化、陶冶性情品德、推进素质教育
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照镜镇中心小学
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让阅读成为习惯 让书香溢满校园
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位庄乡苏章营学校
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中华国学经典诵读
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黄堤镇安仪小学
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民间工艺教育
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黄堤镇翟庄小学
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民乐特色教育
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史庄镇二中
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习惯养成教育
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史庄镇实验中学
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自主合作，小组竞赛，当堂达标
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中和镇一中
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规范汉字书写，为学生成长奠基
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中和镇后寺小学
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读书·求知·文明
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太山乡明德小学
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读中华美文 做谦谦少年
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大呈中心校小呈学校
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以活动为载体——书法育人
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张巨中心校中张巨学校
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传承书艺国粹 延续尚武精神 争做时代强人
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徐营镇大林学校
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花香怡心，育人冶情
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徐营镇二中
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练硬笔字 写新篇章
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冯庄镇张堤小学
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小学语文口语交际
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冯庄镇忠义小学
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硬笔书法
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亢村镇一中
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自主管理 自我教育
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丁村中心校蒙古族小学
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学习文明礼仪，让文明深入人心
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丁村中学
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传承中华文化，营造书香校园，塑新时代合格学生
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