1、你每天完成课外作业用的时间是（ ）
A、1小时以内 B、1—1.5小时 C、1.5—2小时 D、2小时以上
2、你每天的睡眠时间为( )
A、不足7小时 B、7小时 C、不足8小时 D、8小时
E、9小时以上
3、你每天早上起床时间大概是（ ）
A、6:00 B、6:00—6:30 C、6:30—7:00 D、7:00—7:30
4、你每天上午到校时间大概是（ ）
A、7：00以前 B、7:00—7:10 C、7:10—7:20 D、7:20—7:30
E、7:30以后
5、学校教师有没有利用放学后、双休日、假期进行有偿补课（ ）
A、没有 B、有
6、学校和班级是否有按考试成绩给学生排名次现象（ ）（从A、B中选），你对排名次的态度是（ ）（从C、D、E、F中选）
A、有 B、没有 C、喜欢 D、反对 E、厌恶 F、无所谓
7、学校教师有没有强制学生购买或指定购买某种教辅资料（ ）
A、有 B、没有
8、你的老师有没有体罚或变相体罚过学生（ ）
A、没有 B、体罚过
9、你班美术、体育、音乐课能按课程表正常上课吗？( )
A、能 B、不能
10、你班的科学（小学）、品德、信息技术课能按课程表正常上课吗？（ ）
A、能 B、不能
11、你对上学的态度是（ ）
A、喜欢 B、讨厌 C、无所谓 D、完任务
12、你认为你们学校在管理上有哪些不足之处？教师有哪些不足之处？
关于规范办学行为问卷调查情况的
总结报告
为了进一步规范全县中小学办学行为，为领导决策提供依据，从而有的放矢地开展工作，教育股于2010年12月16日，对县直三所小学和第一初级中学学生的学习情况和心理状况进行了问卷调查。本次调查共选取二、五年级各两个班，八年级三个班，共发放问卷800余份。经过统计分析，现将调查情况总结如下：
1、按规定小学生一、二年级不留书面家庭作业，小学中高年级、初中作业量控制在1小时、1.5小时以内。而被调查的二年级76.8%的学生反映仍留有书面家庭作业，五年级13%学生作业总量超过1小时，八年级27.3%的学生课外作业的时间超过1.5小时。
2、按规定小学生、初中生每天睡眠时间应不少于10小时、9小时。而调查显示县直小学45.9%的学生每天睡眠时间在8小时以下， 八年级79.2%的学生每天睡眠时间不足9小时。
2、按规定小学生、初中生每天睡眠时间应不少于10小时、9小时。而调查显示县直小学45.9%的学生每天睡眠时间在8小时以下， 八年级79.2%的学生每天睡眠时间不足9小时。
3、小学22.2%、初中49.7%学生早上起床时间大概是6:00-6:30，小学52%、初中24.6%的学生早上起床时间大概是6：30-7:00，小学12.3%、初中4.4%的学生早上起床时间大概是7：00-7:30。
4、小学49.1%、初中6.6%的学生每天上午到校时间大概是7:30以后，小学50.9%、初中78.1%的学生每天上午到校时间大概是7:00-7:30。
5、按规定学校教师不得利用放学后、双休日或假期进行有偿补课，而调查的学校学生均反映教师存在利用放学后、双休日或假期进行有偿补课的现象。
6、按规定学校和班级不得按考试成绩对学生排名次，而小学23%、初中27.9%的人反映存在按考试成绩对学生排名次的现象。
7、按规定学校教师不得强制学生购买或指定购买某种教辅资料，而小学19%、初中6.6%的学生反映教师存在强制学生购买或指定购买某种教辅资料的现象。
8、按规定学校教师不得体罚或变相体罚学生，而小学10.4%、初中5.5%的学生反映教师仍存在体罚或变相体罚学生的现象。
9、按规定学校应开齐课程、开足课时，而小学16.7%、初中10.4%的学生反映美术、体育、音乐课不能按课程表正常上课；小学21.5%、初中12.6%的学生反映科学、品德课、信息技术不能按课程表正常上课。
10、小学和初中分别是92.5%、85.8%的学生喜欢上学；1.3%、1.1%的学生讨厌上学；6.2%；13.1%的学生对上学持无所谓或完任务的态度。
根据调查情况，现提出如下整改建议：
1、组织全体教职工认真学习和领会《河南省中小学管理基本规范（试行）》、《河南省人民政府办公厅关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》，以此作为学校管理的纲领和准则，进一步加强学校管理，规范教师言行、提升管理艺术，提高管理水平。
2、协调低年级各班班主任及任课教师，不在课外时间给学生留书面家庭作业，切实减轻小学生的课业负担。小学中高年级、初中学生书面作业总量控制在1小时、1.5小时以内。
3、严格控制学生在校时间及作业总量，确保小学生、初中生晚上睡眠时间不少于10小时、9小时。
4、教育引导学生合理安排作息时间。小学生起床时间和到校时间不宜过早，除特殊情况外，6:30-7:00起床，7:30左右到校比较适宜。
5、加强教师队伍管理，杜绝学校教师利用放学后、双休日或假期进行有偿补课的现象。
6、完善考试评价制度，建立促进学生全面发展的评价体系，以学生学业水平测试和综合素质评定为主要指标综合评价学生，注重发展性、过程性评价，不得按考试成绩对学生排名次。
7、采取有效措施禁止学校教师强制学生购买或指定购买某种教辅资料的行为。
8、加强教师职业道德教育，引导教师关心爱护每一位学生（特别是后进生），不得以任何理由对学生进行体罚或变相体罚。
9、全面贯彻落实国家和我省的课程方案、课程计划，严格按照规定开齐课程、开足课时，积极开发和实施校本课程，促进学生全面发展。
10、定期召开教师经验交流会，探讨多种教学方法，打造充满生机的高效课堂，培养学生的学习兴趣。
附：1、中小学规范办学行为问卷调查统计表（二年级）
2、中小学规范办学行为问卷调查统计表（五年级）
3、中小学规范办学行为问卷调查统计表（八年级）
4、中小学规范办学行为问卷调查统计表（县直小学汇总表）
获嘉县教体局教育股
2010年12月17日
